Relatoria "Un día con los animales"

29 de Abril de 2013

Durante el curso de "Exploración del Medio Natural en el Preescolar" realizamos la actividad de un día con los animales en donde los grupos 201, 202 y 203 se organizaron de tal manera que llevaran animales en equipos. Se mostraron diferentes animales como aves, tortugas, pollos, perros, un hamster y una rana. Cada animal mostraba en un cartel su Clasificación Científica (Reino, Filo, Clase, Orden, Familia, Subfamilia, Tribu, Genero y Especie).

Fue una actividad muy entretenida y que nos llevo una gran experiencia para cuando queramos realizar una actividad con los niños, para mostrar sus características, su alimentación y los cuidados que deben de tener. 

Elaborada por: Leslye Tamara Lobato Alvarez - 203

Relatoria grupo 202 13 de Junio

RELATORIA del grupo “202”

El día 13 de Junio las compañeras Kenia Miranda Sánchez y Diana Xóchitl Gutiérrez Basilio.

“BURBUJAS DE FUEGO”

La compañera mostro su experimento utilizando de material, agua, un desodorante aerosol inflamable, dos popotes, un recipiente, serillos y jabón lavatrastos líquido.

Procedimiento: se agrega el jabón a un recipiente con agua, enseguida se coloca el popote al orificio del desodorante y se sumerge en el recipiente, se le agrega desodorante y observamos cómo se empiezan a formar burbujas y al final se hacen  una flama con los serillos.

“Lámpara de Lava” por Diana Xóchitl

Materiales: frasco de vidrio, pintura vegetal, agua, aceite dos pastillas efervescentes.

Procedimiento: se agrega agua, aceite y colorante al recipiente de vidrio, enseguida y por último se agregan las pastillas efervescentes.

ELABORADO POR: NATIVIDAD JERONIMO PINEDA

Video

Este vídeo es para que tomemos conciencia y pensemos que es lo que estamos haciendo con nuestro planeta :)

Publicado por: Sandra Karina Nava Moreno              grupo: 202

Relatoria del grupo 203, 25 de Junio del 2013

Este día nos toco a la primera hora el curso de Exploración del Medio Natural en Preescolar, como todos los martes se tenía ya programada la activación física con la intención de despertar y activar nuestro cuerpo y mente, además de hacer un poco de ejercicio por medio de rutinas y bailes; en esta ocasión fue el turno de coordinar la actividad al ultimó equipo integrado por Solyenitzi , Melissa Jeanette, Wendy Marimar  y Evelyn.

 

 

A concluir la activación el maestro procedió a proyectarnos un video llamado "bebes genios".

 

 

En este video se exponían dos diferentes posturas, una era una escuela que tenia como fin el estimular a los niños desde pequeños, incluso desde antes de nacer, ahí impartían cursos a padres de como debían de estimular en casa a los niños, los ejercicios que debían de realizar y darían como resultado a niños genios, tal es caso de un niño que teniendo 5 años ya tenían conocimiento de calculo avanzado y hablaban dos leguas, más sin embargo había quienes refutaban sus argumentos y metodologías afirmando que lo que hacían era solo tratar a los niños como "focas de show" y al someterlos a este tipo de enseñanza tan obsesiva solo se les robaba su infancia, aseguraban que las capacidades mentales pueden desarrollarse a cualquier edad no solo estrictamente en la infancia  y bajo métodos tan rígidos

 

 

Después de concluir el video, hicimos comentarios de la postura que considerábamos más congruente según nuestro criterio, después de varias opiniones tanto del maestro como de los compañeros, finalmente coincidimos en que lo mas importante y significativo es propiciar un ambiente adecuado que estimule y motive las capacidades del niño, así como inculcar un habito de estudio es fundamental para aprovechar su potencial pero no sin dejar de jugar y disfrutar esa bella etapa que es la infancia.

  Relatoría elaborada por: Melissa Hernández Barrera         203

 

 

Relatoria 203 Lezlie Lizbeth M.V.

FECHA: 04-JUNIO-2013.

Este día el grupo 203 realizo una actividad basada en el  DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE.

  

Cada alumno aporto un croto (una planta).

Aquí podemos observar como es que  cada uno realizo un hoyo para poder plantar el croto.

Debido a que no había suficiente herramienta (Palas) en esta fotografía se muestra como es que unos esperan tu turno para realizar el hoyo, las compañeras mostraron una gran entusiamo con esta actividad.

He  aquí la colaboraión, así fue como uno a uno fue colocando su croto alredor de una construcción que tiene la forma de una vela.

Concluyo con que esta actividad fue excelente, así como la dispoción de las alumnas del grupo 203.

Relator: Martínez Vilchis Lezlie Lizbeth.

RELATORIA

RELATORIA

                       19 DE JUNIO DEL 2013

Recién empezamos la clase el maestro nos proyecto el vídeo de nuestras obras de teatro que realizamos, nos pareció muy cómico y divertido vernos como interactuamos con mucho nervios ese día. 

 así prestaban atención a las proyecciones

después de esa actividad tan divertida algunas de mis compañeras presentaron su experimento:

LOS COLORES QUE HUYEN:

Sus materiales fueron: 

• leche
• pintura vegetal
• jabon 
• 3 vasos
• cotonente
• plato

la función era que los colores no se mezclaban por el jabón pero si el cotonete no tenia jabón los colores se mezclaban.

EXPLOSION DE COLORES

Materiales:

• leche
• isopos
• pintura vegetal
• plato
• jabon

BURBUJAS  MÁGICAS

Materiales:

• jabon 
• agua
• cuchara
• popote
• hoja blanca
• pintura 

este experimento sirve para hacer hojas decorados o bien simples decoraciones

HUEVO SALTARIN

Materiales:

• un huevo
• trate con tapa
• vinagre

en este experimento el propósito es que quede convertido e huevo en una pelota para eso se tiene que dejar dos días, no quede terminado este experimento.

GLOBOS AMIGOS O ENEMIGOS

Materiales:

• 2 globos
• hilo
• sueter
• diurex

este experimento trato de hacer que los dos globos se junten por rápido y se separen por que tienen cargas deferente.

COMO HACER UNA PELOTA

Materiales:

• resistol
• traste 
• pintura vegetel
• boras

de este hermoso experimento de hace una bola de colores 

esto fue todo lo que vimos en la clase de hoy. 

KENIA MIRANDA SANCHEZ

202 NUMERO DE LISTA 13

Relatoria.

*RELATORIA*

11/Junio/2011.

El día de hoy comenzamos con los experimentos. La primera en pasar fue mi compañera María Fernanda con el experimento llamado:

”El globo mágico”

Y el material que utilizo fue: 

    ©    Una botella de plástico.

•     ©    Vinagre.
      ©    Globos.
      ©    Bicarbonato.
  
  
  Primero hecho en la botella un poco de vinagre, después le hecho bicarbonato al globo y lo coloco en la boca de la botella al hacer esto el bicarbonato se revolvió con el vinagre. Lo cual provoco que la sustancia inflara el globo.
  
  
  Posteriormente paso mi compañera Guadalupe quien hizo el experimento con una flor.
  Y el material que uso fue:
  
  
  ©    Una botella.
  ©    Agua.
  ©    Pintura vegetal.
  ©    Flor blanca.
  
  
  
  
  Primero puso agua en la botella (un poco más de la mitad) después
  
  agrego colorante color azul y coloco la flor dentro de la botella.
  
  Y después de unos días se observa que la flor cambio de color debido a que las plantas toman los nutrientes por el tallo.
  
  
  
  
  Continuando con las actividades el maestro nos dejó unas preguntas acerca del campo formativo “Exploración y conocimiento del mundo”.
  En las cuales la mayoría de las respuestas coincidieron y las preguntas fueron:
  
  
  ¿Qué competencias cognitivas se desarrollan con el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo?
  
  
  Y respondimos que las competencias cognitivas que se desarrollan son:
  ·       Busca las soluciones y respuestas a problemas y preguntas.
  ·       Formula suposiciones argumentadas sobre procesos y fenómenos.
  ·       Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica una de ellos para poner a prueba una idea.
  
  
  ¿Qué competencias afectivas se desarrollan con el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo?
  
  
  ·       Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de procesarlo.
  
  
  ¿Cuál debe ser la actitud de la educadora al trabajar con este campo?
  
  
  Debe ser creativa en sus actividades para que llame la atención del alumno para el cuidado del medio ambiente donde al niño se le haga divertida.
  
  
  
  
  Zehidy Mariel Hernández Salvador. 202.
  
  
  
  
  
  

= RELATORIA =

(5 DE JUNIO 2013)

 

 

En este día la primer actividad que realizamos fue trasplantar algunas plantas que el maestro Euri nos había pedido la clase pasada.

 

 

Todas participamos muy activamente. Cada quien acomodo su planta donde mejor le pareció.

algunas encontraron hormigas al escarbar, otras encontraron lombrices, y otras tantas no encontraron nada.  No todas llevaron su planta, y por lo tanto no pudieron plantar nada, solo ayudaron a las chicas que si a habían llevado.

 

 

 

Cuando terminamos de plantar, la compañera Guadalupe Longares se dio a la tarea de regar las plantas. Kenia miranda también ayudo a regar.

 

 

Posteriormente cuando terminamos con la actividad, pasamos al salón de clases a continuar con las labores. Ya dentro del salón, el profe Euri nos dijo que tendríamos que realizar una planeación del campo formativo "Exploración y Conocimiento del Mundo" abarcando los dos aspectos que este contiene y una de las competencias. Acordamos entregar el trabajo el día 14 de Junio del presente año.

 

¡¡¡ Fue una sesión muy entretenida, dinámica y sobre todo significativa. !!!

 

 

 

Diana Xóchitl Gutiérrez Basilio

202        N.9                

Medio Ambiente

Cuando hayas cortado el último árbol, contaminado el último rio y pescado el último pez, te darás cuenta de que el dinero no se puede comer.
¡Aún estamos a tiempo! ¡Cuidemos el Medio Ambiente! ;)

El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Asamblea General de Nacones Unidas, en su Resolución (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue el Ambiente. Se celebra el 5 de junio de cada año desde 1973.

Atte: Rebeca