Clase 08 de Marzo de 2011 (403)

La clase dio inicio a las 9:25, primero con el pase de lista a cargo de nuestra representante de grupo (Rosa Isela ), posteriormente, el coordinador de la asignatura, el mtro. Euri, pidió que pensáramos, ya fuera en un animal, una cosa o un objeto, para que luego escribiéramos en una hoja el nombre de lo seleccionado,así como sus características, partiendo de lo general a lo particular o especifico; después de ello, cada una de las compañeras pasamos al frente de las demás a describir (una a una) las características de lo elegido (animal,cosa u objeto), para que enseguida las compañeras "adivinaran" el nombre del animal, cosa u objeto descrito..Así fue como sucedió (aunque cabe mencionar que en ocasiones se presentaron algunas diicultades para "dar" con lo seleccionado por la compañera que compartía con nosotras las características)...¡¡ La ronda acabo!! e inicio una mas, pero con la variante de que ahora escribiríamos el nombre de nuestro animal, cosa u objeto;tocando el turno,ahora, a las compañeras de cuestionar o dar caracteristicas, limitándose la persona a solo contestar si o no, lo que abrio paso a que la actividad se hiciera mas atractiva.
Al finalizar estas divertidas actividades, nos pudimos dar cuenta de la importancia de ellas, ya que en ambas contribuyeron a hacer funcionar nuestra capacidad cognitiva; para razonar, hacer hipótesis e incluso llegar a la resolucion de problemas, lo que significa que de alguna manera se favoreció el desarrollo de competencias, ademas, pudimos percatarnos de que quiza actividades que parecen ser insignificantes (para otros), suelen ser realmente importantes para aplicarlas en el nivel preescolar.
Esto fue lo que sucedió en la clase de hoy...


Integrantes equipo 2:

• Norberta Clemente Godinez
• Sabina Adilene Torres Rojas
• Saray Silva Ocegueda
• Brenda Moreno Cabrera
  

2 de marzo .. grupo 401

Hola <strong>amig@ hoy les comentaremos acerca de la clase llevada a cavo el día 2 de marzo de 2011 en el grupo 401
Trato de ilusión óptica, todas las compañeras se encontraban atentas y confundidas en algunas imágenes, nos dimos cuenta que se requiere de suma atención y buena observación hay que ser pacientes y contar con imaginación para poder ver mas allá de lo que se puede mirar.
De igual forma contestamos a una pregunta esta basada en un texto leído, cada equipo llego a una conclusión la cual fue expuesta al final.

integrates equipo 1
Aida Xiomara Bello Millán
Rosa Yohalit Silva Castro
Guisselt Ruiz Chavez
Itzel Estrada Palma

visita al museo interactivo " La Avispa"

En nuetra visita al mueseo interactivo del 28 de febrero, exploramos y aprendimos muchas cosas.

Con la ayuda de nuestro guìa conocimos las diferentes salas, y nos dimos cuenta de las muchas y diferentes cosas que los niños preescolares pueden explorar, manipular y por ende parender ahi, y lo mejor de todo es que pueden hacerlo de la mano de la diversiòn.

Nosotras como futuras educadoras conocimos cuan importante es diseñar estrategias didacticas para acercar a los niños a la ciencia, experimientandolo nosotras mismas.

GRUPO 401 EQUIPO 1 U_U >.<

INTEGRANTES :

Aida Xiomara Bello Millán

Rosa Yohalit Silva Castro

Itzel Estrada Palma

Guisselt Ruiz Chavez

¡¡¡no me dejes morir, soy la madre tierra!!!

La clase dio comienzo a las 9:14, con un vídeo titulado: ´´El llamado´´, el cual consistía en hacer conciencia a cerca de la misión que tenemos como educadoras, para la conservación del medio natural.

Así mismo cual es el proceso de la conformación de los diferentes organismos, que habitan en la tierra.

Otro aspecto que resulta importante, es la destrucción del medio natural, dejando como consecuencia el calentamiento global.

Las estudiantes normalistas, proporcionaron algunos puntos de vista referente al vídeo; la mayoría llegó a la conclusión de la importancia de hacer conciencia del problema que se presenta en la actualida, como consecuencia de las diferentes acciones que el hombre realiza como: tala inmoderada, contaminacion del suelo y del agua principalmente, urbanizacion, etc.

Despues nos presentaron el video ¿Donde jugaran los niños?, donde se llevo acavo una comparacion de medio natural.

Para finalizar la clase se mostro el documental titulado: ´´Carta de la tierra´´, donde se hace un llamado a la poblacion en general, para difundir la cultura del respeto al medio ambiente.

GRUPO: 403

Equipo No 1

Yane

Lucy

Naye

Betty

Jut

El día 3 de marzo vimos un vídeo sobre nuestro mundo y su entorno natural y el efecto que tubo el hombre en este, fue un vídeo el cual causo una reflexión en nosotras y nos gusto mucho.

Posteriormente hicimos algunos comentarios acerca del vídeo y comentamos las acciones que podemos realizar en el jardín para preservar el ambiente.

Después vimos otro vídeo sobre los compromisos que hacían las instituciones y organismos que han echo para la preservación de la tierra.

Enseguida escuchamos una canción titulada ¿Donde jugaran los niños? por mana la cual nos cautivo tal mensaje de la melodía. Este día causo mucha reflexión entre nosotras

¡CUIDEMOS EL AMBIENTE!.

Integrantes: Adriana Jeaninny Ávila Casarrubias.

Karen Lauren Catalan Lezama.

Natividad Alamazan Ávila

Marisol Gonsalez Abarca.

Gabriela Sotelo Flores. 402

El martes 1 de Marzo del 2011 vimos las competencias cognitivas ya afectivas que desarrollan los niños en preescolar al interactuar con el entorno natural y social y también cuales son los fenómenos o situaciones que más nos llaman la atención de los niños, con relación al entorno natural y social.

Para complementar concluimos con las oportunidades que el preescolar ofrece en el niño para favorecer o fortalecer las experiencias que tiene el niño relacionadas con el mundo social.

Relatoria

El 28 de febrero asistimos al museo interactivo “La avispa” con el fin de conocer las instalaciones, las actividades, las diferentes salas y de qué manera la visita de este museo favorece el aprendizaje de los niños y de las niñas de preescolar, además que obtuvimos varios conocimientos que contribuyen con nuestra formación. cdcddcc

Integrantes: Adriana Jeaninny Ávila Casarrubias.

Karen Lauren Catalan Lezama.

Natividad Alamazan Ávila

Marisol Gonsalez Abarca.

Gabriela Sotelo Flores.