Clase 08 de Marzo de 2011 (403)

La clase dio inicio a las 9:25, primero con el pase de lista a cargo de nuestra representante de grupo (Rosa Isela ), posteriormente, el coordinador de la asignatura, el mtro. Euri, pidió que pensáramos, ya fuera en un animal, una cosa o un objeto, para que luego escribiéramos en una hoja el nombre de lo seleccionado,así como sus características, partiendo de lo general a lo particular o especifico; después de ello, cada una de las compañeras pasamos al frente de las demás a describir (una a una) las características de lo elegido (animal,cosa u objeto), para que enseguida las compañeras "adivinaran" el nombre del animal, cosa u objeto descrito..Así fue como sucedió (aunque cabe mencionar que en ocasiones se presentaron algunas diicultades para "dar" con lo seleccionado por la compañera que compartía con nosotras las características)...¡¡ La ronda acabo!! e inicio una mas, pero con la variante de que ahora escribiríamos el nombre de nuestro animal, cosa u objeto;tocando el turno,ahora, a las compañeras de cuestionar o dar caracteristicas, limitándose la persona a solo contestar si o no, lo que abrio paso a que la actividad se hiciera mas atractiva.
Al finalizar estas divertidas actividades, nos pudimos dar cuenta de la importancia de ellas, ya que en ambas contribuyeron a hacer funcionar nuestra capacidad cognitiva; para razonar, hacer hipótesis e incluso llegar a la resolucion de problemas, lo que significa que de alguna manera se favoreció el desarrollo de competencias, ademas, pudimos percatarnos de que quiza actividades que parecen ser insignificantes (para otros), suelen ser realmente importantes para aplicarlas en el nivel preescolar.
Esto fue lo que sucedió en la clase de hoy...


Integrantes equipo 2:

• Norberta Clemente Godinez
• Sabina Adilene Torres Rojas
• Saray Silva Ocegueda
• Brenda Moreno Cabrera